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為深入貫徹落實“雙減”政策，推動課堂教學(xué)深度變革，近日，我校積極響應(yīng)西峽縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室關(guān)于區(qū)域推廣“疑探”教學(xué)模式的號召，組織全體教師開展了“疑探”教學(xué)思想二級培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)聚焦課堂提質(zhì)、作業(yè)優(yōu)化與育人方式轉(zhuǎn)變，為鄉(xiāng)村小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新理念、新動力。

培訓(xùn)會上，校教導(dǎo)主任首先系統(tǒng)解讀了“疑探”教學(xué)的核心理念與四大實操環(huán)節(jié)——“生疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探、運用拓展”，強調(diào)要構(gòu)建以學(xué)生為主體、以問題為驅(qū)動的高效課堂。通過結(jié)合數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科教學(xué)實例，骨干教師現(xiàn)場展示了如何引導(dǎo)學(xué)生主動提問、合作探究，如何設(shè)計“以一當十”的優(yōu)質(zhì)作業(yè)，真正實現(xiàn)“把問題讓給學(xué)生、把黑板讓給學(xué)生、把話語權(quán)讓給學(xué)生”。

在研討交流環(huán)節(jié)，教師們踴躍發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)實踐分享感悟。大家一致認為，“疑探”模式為破解傳統(tǒng)課堂教師“滿堂灌”、學(xué)生被動學(xué)的問題提供了清晰路徑，尤其是在激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維方面具有顯著優(yōu)勢。他們表示，將在新學(xué)期的教學(xué)中大膽實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注重過程評價，讓課堂真正活起來、效果好起來。

此次培訓(xùn)不僅深化了全體教師對教學(xué)改革的認識，更堅定了大家走“疑探”之路、提育人質(zhì)量的信心。學(xué)校下一步將成立“疑探”教學(xué)實踐共同體，開展聽課磨課、優(yōu)秀案例評選等活動，持續(xù)推動教學(xué)改革走向深入，努力打造具有鄉(xiāng)土特色、充滿生機活力的高效課堂，為培養(yǎng)新時代有為少年打下堅實基礎(chǔ)。

（通訊員 賀馨熠 供稿）

關(guān)鍵詞： 界河鎮(zhèn) 村小 凝練 增效 教學(xué)模式